我的语文老师写了一篇作文( 三 )


没想到 , 刘先生还有一个杀手锏:人物币 。 “字符币”是刘先生根据学生的表现发行的一种模拟纸币 。 “字符币”很神奇 。 通过赚取“性格币” , 你逐渐养成了良好的习惯 。 刘老师规定 , 每天背诵 , 每2元 , 上课答对题 , 每5元 , 每次考试成绩都是“钱”等 。
统计第一周 , 发现“钱”比同学少很多 。 总结了一下原因 , 发现上课没有积极答题 。 所以每次刘老师提问 , 我总是手忙脚乱的举手 。 学《什么比猎豹快》 , 赚了20块 。 原来在课堂上主动和老师互动“挣钱”就这么简单 。
以前背书慢 , 现在背得快多了 。 以前上课老师提问 , 我高兴就伸手 , 没提精神 。 现在 , 每当刘老师提问时 , 她总是高高地举起她的手 , 试图回答他们 。 以前我以为成绩不会被批评 , 回答一般 。 现在总想考100分认真回答 , 成绩真的进步了很多 。 我不是跟刘老师“挣钱” , 而是学会了怎么学 , 成绩逐渐提高 。
但是被刘小姐罚款很伤人 。 刘灿先生总是抓不守纪律、抄近路做作业的学生 。 逐一扣除 , 他们的钱包已经见底了 。 希望他们早日改正 , 一起进步 , 一起赚刘先生的钱 。 每次刘老师点名 , 我都怕被“扣” 。 以前东奔西走的时候就把问题给解决了 。 我总是在课堂上坐着听课 。
刘先生用“角色币”让我们牢牢掌控 。 大家都在为“人物币”而努力 , 全班呈现出一片欣欣向荣的景象 。 我喜欢刘小姐!
春天的蚕会织到死 , 每晚蜡烛会哭泣 , 灯芯会抽干 。 我们的班主任陈老师 , 是蚕 , 是蜡烛 , 不停地燃烧自己 , 照亮别人 。
她有一张鸭蛋脸 , 一双明亮的眼睛嵌在里面 。 她开心的时候弯成两个月牙 , 给人和蔼可亲的感觉;一头黑发高高扎成马尾 , 精明干练;她穿着得体 , 美丽大方 。 她是我们的语文老师 , 陈老师 。
语文课上 , 她那富有感染力的声音带领我们在知识的海洋中自由飞翔 , 走进雨后的竹林 , 一起欣赏草原的风光 , 感叹祖国的富强……陈老师教“高”字的时候 , 我们沉浸在语言的魅力中 。 这时 , 一个调皮的男孩正在抽屉里偷偷看课外书 。 陈先生看到他 , 轻轻地走到他面前 , 把尺子高高举起 , 然后轻轻地落在桌子上 。 当同学发现陈先生站在他面前时 , 他惊恐地大叫起来 。 看他夸张的表情和动作 , 让全班都笑了 。 陈先生一看 , 说:“既然都学会了 , 上来写个‘高’字吧!”同学听了这话 , 颤抖着走到讲台上 , 在黑板上写下了“高”字 。 陈老师笑着说:“哦 , 你的“高”字写的是残废 , 不稳 , 所以站得高 , 摔得大声 。 我们要把两条腿写得和对方一样长 。 你明白吗?”“嗯 。 ”同学回答说暴风雨要来了 , 随风飘走了 。
陈先生非常认真地批改作业 。
在作业本上 , 哪怕是最轻微的错误也逃不过陈先生“挑剔的眼光” 。 面对学生的每一个错误 , 陈老师都会用红笔仔细圈出 , 并要求我们及时改正 。 她常说“知错改不算错 , 错了再加错 。 ”我们应该是犯错并改正错误的好孩子 。 每当作文发出来 , 我就迫不及待地打开 , 找到一些用波浪线画的好句子 。 看陈老师写的评论 。 她醒目的符号 , 温柔的细雨 , 给了我信心和力量 , 激励我前进 。

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