理解“私人物品”vs“公共物品” 。
我经常给孩子们举的例子是“厕所” 。 我跟孩子说：“你看，在街边的厕所，所有人都可以去，是不是？这是公共设施 。 你再看看我们家的厕所，只有我们才能上，别人是不能随便来我们家上厕所的，这叫私人设施 。 ”有时我带孩子们上公园时，我也会指着很多小孩玩耍的滑梯说：“那是公共物品，所有小孩都可以玩 。 ”有时我带孩子们到玩具店，我也会指着一排排的玩具说：“在我们没付钱之前，所有人都可以买这些玩具 。 当妈妈给了钱买了玩具，那个玩具就属于我们的了，别人不能买走 。 你看，刚刚有个小妹妹买了一只玩具小兔子，小兔子就是她的，不是我们的 。 ”
一有机会就给孩子讲，慢慢地，孩子们就会明白“我的”，“你的”，“他/她的”，“公共”的概念区分，也慢慢地知道“我的”才有自我支配权，“你的”，“他/她的”需要征求别人同意，“公共的”是谁先到就谁先玩，遵守秩序，不能霸占 。
2、演练小游戏，帮助孩子同理他人
很多小孩在争抢玩具时，看到对方哭了还坚持抢，甚至不惜把对方推倒在地，这是同理心不足的表现 。 同理心是小朋友未来交友的宝贵品格，最好从小重视 。 在这方面，大家可以通过陪孩子玩“演练游戏” 。 游戏比说教有趣多了，孩子们不仅喜欢，大脑也容易吸收 。
下面说说我跟孩子们是如何玩的 。
话说有一天，我家妹妹抢了哥哥的变形金刚，还一不小心就把刚拼好的变形金刚摔地上，全散了，哥哥很不开心 。 我提议“玩一个小游戏”，两个孩子摆出了他们最喜欢的几个玩具，“谁抢到就是谁的，只准抢，不准打人”，在限制了肢体冲突后，两个孩子开始抢 。 1分钟后，时间到了，争抢停止 。
【为什么孩子总爱抢玩具？】这时妹妹哭了：“妈妈，哥哥抢了很多 。 ”妹妹力气小，所以她面前的玩具全被抢光了，哥哥哈哈大笑 。 我趁机说：“你看，玩具被抢是不是很难过？”女儿点头，“你刚才抢哥哥的变形金刚也是一样啊，哥哥也很难过 。 以后不能抢了，要询问哥哥能不能给你玩 。 哥哥也是，也不能抢妹妹的玩具……”后来，女儿有一次外出，看到两个陌生孩子抢玩具，突然就说：“别抢啦，抢玩具会很伤心啊 。 ”
孩子们天生是不守规矩的“小动物”，爸妈们的任务，是把他们养成“人” 。 所以，理解孩子，当好父母 。
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