我们可以假设一个这样的场景：一位小男孩在书桌前安静地写作业 ， 他的妈妈也在旁边的一张书桌前看书 ， 当孩子需要帮助时 ， 妈妈耐心地引导和提醒 ， 小男孩很快领悟 ， 继而专心地继续写作业 。
值得注意的是 ， 小朋友刚开始进入需要做作业的年龄时 ， 父母最好就要刻意地让孩子养成独立做作业的习惯 ， 必要时才寻求帮助 。 父母任何包办或忽视的做法 ， 都会对年幼孩子带来不良影响 。
1、父母撒手/忽视的情况
举个例子 ， 有父母平时很忙 ， 接孩子放学后 ， 就安排孩子单独在家里做作业 ， 父母接着外出看铺 。 这种情况下 ， 可能有两种孩子：
【孩子玩玩具时，如何引导专注力？】一种孩子是 ， 他们已经掌握得很好 ， 作业很快就写完 ， 这些孩子也经常得到周围人的赞扬 ， 内驱力会让他们更加独立和优秀；
另一种孩子是 ， 他们在学习上有很多困惑和难点 ， 在父母忽视的情况下 ， 他们可能会在困难重重面前 ， 变得“习得性无助” ， 不懂？并且越多越多的不懂？干脆就“脑瘫” ， 不做了 。 习得性无助 ， 曾经说的是一群饥饿的大鱼 ， 看到面前的小鱼会疯了似的冲过去吃 ， 后来浴缸中间放了一块玻璃板后 ， 左右两边各是大鱼和小鱼 。 当大鱼碰壁了多次后 ， 就认怂了 ， 它们觉得自己永远也不可能吃到小鱼 ， 后来玻璃板被悄悄拿走了 ， 大鱼看到小鱼神气地在面前游也无动于衷 。 因为它们觉得自己不可能再吃到小鱼 。
孩子在困难面前也是同样的道理 ， 一旦养成消极印象就很糟糕 ， 就像狂奔的牛 ， 怎么拽也回不来了 。 因为困难太多 ， 压得他们宁愿放弃 。 所以 ， 父母从一开始多关注孩子很重要 。
2、父母包办的情况
上面是孩子被父母忽视的情况 。 如果父母包办呢？同样不好 。 孩子容易养成依赖 ， 也会对自己失去信心——父母的包办 ， 其实是在一直暗示孩子的无能 ， 孩子大概会想“既然我不会 ， 即使怎么做也没父母做的好 ， 让父母帮我就好了” 。 这种情况 ， 刚好对应了上面玩具实验中第一组宝宝的表现 。 父母陪着时才写作业 ， 不陪就会各种拖延 。
所以 ， 你大概知道了如何“陪”才是最好的“陪”了 。 那些一刀切的“不陪就是最好的陪”的言论很无知 ， 因为它完全无视孩子大脑“学习恐慌区”的存在 。
记得有一位妈妈曾经跟我说 ， 她说 ， 我们这个时代 ， 父母们都很幸运啊 ， 因为科学家们已经在如何养孩子方面付出了无数心血 ， 给我们提供可行的建议和参考 ， 这已经足以让我们捂嘴偷笑了……是的 ， 真的很幸运！
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