面对青少年学生的这种“逆反心理” ， 不少家长和教师情绪急躁 ， 沉不住气 ， 于是采取粗暴的态度和压制的方法 。 心理学研究和教育实践表明 ， 为了防止教育中的“逆反心理” ， 教育者需要根据青少年的心理特点 ， 进行循循善诱的教育 。 既要尽可能避免青少年抵触情绪的产生 ， 又要积极引导和善于利用他们的这种心理特点 。
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