云南龙网

  1. 首页 > 云知道 > >

高中英语词汇讲解视频 如何上好一节英语课( 二 )

小知识英语词汇讲解


（一）利用实物、图片、视频等手段和想象帮助学生加深对词汇的理解和记忆
对于人物、动物、物体等很多词汇，如果能借助图片等学习单词，理解和记忆的效果会更好 。但是并不是每个单词都能够找到相应的图片 。而且高中阶段，这种单词的比例也不如初中阶段多 。这种情况下，英语教师可以引导学生借助单词的意义或解释进行想像 。这种方法非常直观，可以缩短词汇呈现的时间，教学效果和学生的记忆效果都很好 。
（二）在语境中教授词汇
语境影响着词义的理解，词义的表达依赖语境 。词汇和语境之间是相互关联的 。词汇总存在于一定的语境中 。不同的语境表达的词汇的意义也不同 。英语词汇不仅仅只有一个意思，一词多义、多词同义的现象非常普遍 。英语教师要结合语境进行词汇教学 。同时应该鼓励、引导和帮助学生培养必要的语境意识 。鼓励学生根据上下文去猜测单词的意思是非常有效的办法 。例如：A study of more than 10,000 Chinese teenagers found that young people who spend more time with their parents are happier than those who don’t. 这句话中teenager 是生词 。我们可以这样引导学生：一项对1万名中国teenagers 的调查发现，与父母在一起时间更多的年轻人（young people）更快乐 。那么teenagers 是不是就是young people的意思呢？再比如，教授embarrassed 和embarrassing两个单词时，我们可以把它们放入这样一个情景中：Mary saw a man at the bus stop. His back was turned but she was sure it was her brother, so she tapped him on the shoulder with her umbrella and shouted ‘Look out! The police are after you! The man turned around. He was a complete stranger. She was terribly embarrassed. It was a very embarrassing experience. 在教师提供的情景中，学生不难理解正确含义 。
（三）指导学生利用联想归类的办法增强词汇的记忆效果
英语中的大多数单词都可以按照某种方式归类 。在同一篇文章中，同类词同时出现的概率很大 。高中英语教材中每一个单元都是围绕一个主题展开 。比如在教授The Olympic Games这节课时，可以引导学生对各种体育项目的词汇进行归类 。对同类词用联想的方法进行传授和学习 。还有一种方法就是情景联想，在日常生活的情景中往往有一连串的动作或相关动作，描述这些动作的单词往往都有相似之处 。借助联想的办法教授词汇可以达到加深理解和记忆的目的 。比如在组织学生进行打电话的口语练习时，就可以让学生联想dial the number, redial, get through, ring off, ring back, hang on, hang up等词汇 。
（四）根据构词法引导学生理解记忆词汇
很多英语单词都是加前缀和后缀之后变成的派生词 。因此，根据构词法教授词汇和学习词汇不仅重要，而且很有效 。有的词缀本身有意义，有的则没有 。常见的词缀有：un-, in-, im-, il-, ir-, mis-, dis-, non-, self-, super-, sub-, re-, de-, en-, inter-, -y, -al, -age, -sion, -tion, -er, -or, -ty, -ship, -ment, -ness, -ize, -en, -able, -al, -y, -some, -ful, -ness, -ed等等 。掌握了上面的词缀，再学习一些词根，很快就能联想出很多以该词根为中心的一系列的词 。
（五）利用同义词和反义词进行对比教学
英语词汇的意义与汉语的解释并不一定是一一对应的，对于具有一定词汇基础的高中生来说，用英语来解释新学词汇的意义对于他们准确掌握所学词汇有着积极的意义 。它也非常符合新课标提出的“培养学生用英语思维”的理念 。同时，这也是人教版高中选修9开始词汇表中的单词都有英文释义的原因 。这些英语释义里除了下定义加以解释，最常见的就是利用同义词和反义词进行解释 。英语中的同义词和反义词非常丰富 。在教授新词汇时，联系与它意义相同或相近的同义词，且分析出他们细微的语义差别是十分必要的 。例如，在教授reward一词时，可以联系award和prize两个词 。在这组同义词中，reward 侧重对于好的行为进行报答、酬谢，作名词时，其意为“赏金”“酬金”；award 侧重对好的成绩和贡献授予奖励，作名词时，指“奖品”、“奖金”、“赔偿金”；而prize 则指的是对在各种竞赛中获得优胜的人给予的奖励 。再比如，在教授complicated和sophisticated两个新词时，都可以利用not simple 来解释，学生理解起来非常容易 。

推荐阅读


上一篇：境外旅游必知：国际航班的乘机流程

下一篇：出国旅游？教你调整时差的方法