第六大错：以善小而不为以恶小而为之古人云：勿以恶小而为之 ， 勿以善小而不为 。
我们不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物 ， 因为我们交过税了 ， 那是政府的事 。 我们不给街角的乞丐一点施舍 ， 因为他们肮脏 。
当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款时 ， 你问 ， 是不是学校规定必须这样做的？还会问 ， 规定最少捐多少？你在一点一点砍去孩子善良的本性 。 买东西时别人多找了钱 ， 你拖着孩子快速离开 。 同事得罪了你 ， 你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门芯 。 家里做饭少几棵大葱 ， 你不去找邻居借 ， 而是叫孩子到走廊去“拿”几根 。 你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子 。
第七大错：不热爱大自然
在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花 。 离开的时候 ， 孩子要带走垃圾 ， 你说不用管 ， 有清洁工干 。 为了让孩子高兴 ， 违反规定向笼中的猴子投喂食物 。 喝完饮料 ， 你随手扔瓶子 ， 抽完烟 ， 随地扔烟头 。 孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的 。 我们却当着孩子的面杀掉了他喜欢的鱼 ， 杀掉了他喜欢的鸡鸭 。 让伤心的孩子再也不愿意吃这些动物了 。
我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑 。 告诉孩子的是为了人类自己的生存 ， 可以戕害一切生灵 。
第八大错：重机械结果 不重视创新
我们可怜的孩子在学校和家长的双重压力下 ， 已经不懂得什么是创新了 。 当孩子多问几个为什么的时候 ， 我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答 ， 或许因为他 问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍 。 我们惯用的伎俩就是：“等你长大了就懂了！”“这个不要求掌握 ， 你记住就行了！”“这个是不会考的！没有为什么！”等等自以为聪明的说辞 。 殊不知这会让孩子慢慢变成考试动物 ， 脑子机械化了 ， 不会思考了 。 几十年应试教育的恶果 ， 使我们在为孩子选择学校的时候 ， 首先考虑的就是它的升学率 。 不管学到了什么知识 ， 只要能上清华、北大就好！
第九大错：盲目攀比诱发嫉妒心理
孩子小的时候总会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏 ， 会毫无顾忌地表达自己的喜爱 。 孩子告诉家长某某同学多么优秀时 ， 家长总是拿孩子的短处跟他崇拜的人比较 ， 要么说看人家多聪明 ， 多努力啊！哪像你这么懒！要么说要向他学习啊 ， 给父母争光！这种批评式的比较很容易挫伤孩子的积极性 ， 影响孩子的自尊心 。
最初 ， 孩子会说：“我要比他还棒 。 ”可当一次次地超越不了自己欣赏的对象 ， 又被父母奚落之后 ， 孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了 。 嫉妒 ， 这个人生的一大公害就被天真的孩子学会了！
第十大错：不能正视竞争
竞争本来是社会发展的动力 。 一个没有竞争的社会将失去向上的冲劲儿 。 人都是在这个竞争的环境中生存的 。 人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的 ， 所以人天生就有竞争意识 。 一个再正常不过的事情就是 ， 失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺 。
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