经验班主任的成功案例班主任教育案例( 二 ) _经验班主任的成功案例

2.要求背诵的内容，家长和学生一起努力在规定的时间内完成，对于其做的好的地方，口头表扬或短信传递给老师；
3.上课认真听讲，老师及时关注和提醒。
第二阶段两个周，目标是：
1.作业规范地完成；
2.积极主动提前预习或复习相关内容，家长仍及时给予肯定和鼓励；
3.上课听讲认真，关积极回答老师提出的问题，老师以此为契机给予表扬。

这段时间，孩子的母亲一直陪伴在他身边，每天把作业或不懂的地方拍照发在我的ＱＱ上，我及时给出解答。
而孩子也因为感受到了浓浓的母爱，学习的劲头也大起来，在老师和家长的相互督促下，永宁按部就班地执行着计划，应该说效果还是明显的。
最后——教师推波助澜，帮助孩子成功转变。

著名的特级教师王兰说：“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。”

对于永宁来，他课堂的每一次检测，问题的每一次回答，作业的每一次书写……由开始混乱到错几处再到最后的完全正确。这是一个漫长的需要耐心等待的过程，我们都能感受到他内心的喜悦和自信。
他眯着眼睛，自豪地说：“老师，我以前从来没有想到学习竟然不是很累，作业不是很难写，书不是难背啊……”这时，他做了个飞翔的动作，我说：“天鹅归队吧。”他笑了，是那样的灿烂。