而我与先生却完全相反 ， 我上初中时 ， 即使父亲不答应 ， 不给我任何一点帮助 ， 我也自己为自己转校；工作时 ， 即使全家人都反对我写作 ， 我毅然决然地走上写作之路；在选择对象时 ， 他们都安排我回家相亲 ， 我却宁愿跪着走完自己选择的路 ， 也不屈尊于他人给我安排的婚姻……从心出发 ， 虽然很不容易 ， 可是我却一点一点地用行动证明自己当初做出了多么正确的选择 。
所以 ， 我深知主见性对一个人的重要性 ， 而2-3岁是孩子自我意识发展的重要时期 ， 伴随着自我意识的顺利发展 ， 孩子又迎来了人生的第一反抗期 ， 能否顺利渡过人生第一反抗期又直接影响一个孩子的主见性 。 如果孩子错过这个重要时期 ， 也许永远也不能得到弥补 ， 也许父母需要花更多时间来改正 。 强迫孩子听话又是培养孩子有主见的致命打击 ， 所以 ， 我必须抓住这一关键期 ， 更不允许孩子被强迫听话 。 于是 ， 我决定自己带孩子 。 然而 ， 我这个选择却遭到了家里人的一致反对 ， 甚至演变到婆婆为此跟我抢孩子的地步 。
不过 ， 值得庆幸的是 ， 虽然这个过程异常艰难曲折 ， 我依然坚持了下来 。 现在每次看到小龙那副“鬼精灵”的小模样 ， 我的嘴角都会不由自主地浮现出欣慰而又幸福的模样 ， 而先生随着阅历的增加 ， 他慢慢也意识到了我当初做了一个多么正确的选择 。
回想近两年的时光 ， 有时候也会为小龙的固执已见而心生烦恼 ， 比如 ， 你叫他往左边走 ， 他偏偏一边回头看你 ， 一边往右边走；你让他叫爷爷奶奶 ， 他却一溜烟跑开了；你叫他不要光着脚丫在地上跑 ， 他却撒开脚丫子跑得蹬蹬响；你叫他不要乱扔垃圾 ， 他不仅到处扔垃圾 ， 还把垃圾桶弄倒 ， 像滚桶一样玩；你明知道那泥坑会把他陷进去 ， 告诉他不要去踩 ， 他偏偏一脚踩了进去 ， 糊了一身的泥……
面对小龙的这些叛逆行为 ， 我也曾为此苦恼过 ， 但我深深地明白所有叛逆行为的背后都是主见的萌芽 。 因此 ， 我大多数时候顺着他的意 ， 他往右边走 ， 我便放弃自己的阵地 ， 跟随他的脚步；他愿意踩泥坑 ， 那就让他踩过够 ， 大不了回到家扔进澡盆里慢慢洗；他不叫人 ， 就用鼓励的方式来慢慢引导；他到处扔垃圾 ， 随他扔 ， 但他不小心因垃圾摔倒时 ， 我便及时告诉他这是乱扔垃圾的后果……就这样 ， 我用耐心陪他走过了他人生的第一反抗期 。 那么如何培养孩子有主见呢？我有下面几点总结：
@在规定范围内给孩子选择的权利
在孩子一岁半时 ， 自我意识开始萌芽 ， 父母可以适当地给孩子一定的选择权利 。 比如 ， 我带孩子去从摇摇车时 ， 通常跟他约定好只坐一次 ， 但具体坐哪一个 ， 则由小龙自己决定 。 也许是火车 ， 也许是喜羊羊 ， 或者托马斯 。 在规定范围内给孩子选择权利既培养了孩子的主见 ， 促进自我意识发展 ， 又给他画了一个大圈子 ， 从而进行有限地选择 。
@不强制孩子听父母话
每一个孩子都是一个独立个体 ， 他们不是父母的机器 ， 不应该受父母的操纵 。 然而 ， 很多父母却总是以权威者自居 ， 强迫孩子听自己的话 ， 不听话就打骂 ， 逼迫孩子放弃自己的想法而听父母的话 。 婆婆就是这样的做法 ， 我却极力反对 。 在小龙坚持按自己的想法去行事时 ， 我通常会先把后果告诉他 ， 如果他执意而为 ， 则选择尊重他的意愿 。 要知道 ， 一个听话的孩子最多只能成为父母的复制品 ， 永远也不能像小鸟那样伸开翅膀翱翔蓝天 。
@抓住自我意识发展关键期
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