当孩子的语言能力进步到可以表达自己的想法时 ， 就应该鼓励孩子多使用语言来维权了 。
当孩子被打被欺负时 ， 德国是不提倡家长教孩子打回去的 。 原因很简单：打回去这一招会阻碍孩子的情商和社会能力的发展 。
试想一下 ， 如果孩子发现打回去很有效 ， 每次只要打回去 ， 别的小朋友就不敢打他抢他的玩具了 ， 那这个孩子还有什么动力去想别的办法来解决矛盾和冲突呢？
拳脚相向肯定不是成熟的成年人解决矛盾和冲突的最佳方式 ， 沟通才是 。
因此 ， 家长平时在家里要多鼓励孩子用语言表达自己的感受和想法 ， 允许和尊重孩子说不的权利 。
被打了 ， 要大声对打人者说：“停！你不能打人！打人是不对的 ， 我不允许你打我！”
玩具被抢了 ， 要大声对抢玩具者说：“不！这是我的玩具 ， 你不能抢！请立刻把玩具还给我！”
同时配合使用“停”的手势 ， 表示启动自我防御 。
在被侵犯的第一时间 ， 坚定而明确地用语言和手势表明自己的态度和立场 ， 让欺负人者感到“哎这人不好惹啊 ， 我还是算了吧” ， 可使孩子免于受到再次侵犯 。
要知道 ， 这种面对侵犯大声反击的能力并不是每个孩子都能轻易做到的 ， 这需要很多的练习 。
在德国的自我防御课程上 ， 就有专门这样一个模拟环节 ， 让孩子对侵犯者大声说不 ， 大声拒绝 ， 把自己的感受和立场喊出来！
很多孩子一开始都喊不出来 ， 要经过不断的练习和鼓励才能慢慢做到 。
我们在家也可和孩子做一做这样模拟的被欺负的练习 ， 练得多了 ， 才能在真正发生的时候立即派上用场 。
5、向他人求助
在做了第四步后仍不能解决问题的 ， 就应该鼓励孩子去向老师、家长或朋友求助了 。
向别人求助也是一个方法 ， 并不丢脸 。
看了今天这篇 ， 我想一定又会有人说：“悠悠妈 ， 你今天写的不是跟之前写的相矛盾吗？一下教人培养同理心 ， 考虑别人的感受；一下又教人自私 ， 不把玩具让给别人...”
矛盾吗？同理心非常重要毋庸置疑 ， 但并不意味着要对别人一味迁就、委曲求全 。
在不牺牲自己权利的前提下 ， 去尽量照顾别人的感受；
在不伤害别人的前提下 ， 去尽量维护自己的权利 。
【孩子玩具被抢后，爸妈该如何办】这其实是最符合人性的 ， 人有善良的一面 ， 也有自私的一面 。 不论善良还是自私 ， 都应有个度 。
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