“没有卫生巾是很多农村留守女生说不出口的‘痛’ 。”做公益5年多时间 ， 云南、西藏的很多偏远山区是王文娟常去的地方 。除了经济困难 ， 她发现当地女生还有强烈的“月经羞耻感” 。这种羞耻感 ， 也多来自外界 。
例如 ， 听说王文娟送的是卫生巾 ， 有的学校婉拒称“送别的东西好宣传 ， 送这个（卫生巾） ， 对外也不好说” 。有的学校虽接受捐赠 ， 但王文娟感觉对方有种“恨不能捐完赶紧走”的微妙态度 。每次遇到这种情况 ， 她总要和校方“谈条件”——坚持“一定要给孩子们讲课” ， 保障每个领到卫生用品的女生都听到生理课和心理疏导课 。“我想通过赠送卫生用品 ， 把爱带到孩子们身边 。”王文娟说 。
赠送生理卫生用品好比“远水解不了近渴”
在欧阳晨曦看来 ， 很多农村女生的“月经贫困”和家庭经济条件、家庭成员及外界的关怀程度密切相关 。对于生理期这种私密的事 ， 没人告诉她们应该如何应对 ， 她们自己也没有太多钱去买卫生用品 。一些留守女生日常的零用钱只有10多元 ， 到了“倒霉的日子” ， 总要红着脸向爷爷奶奶隐晦地要钱“买那个” 。
“向偏远山区女生赠送生理卫生用品好比‘远水解不了近渴’ 。”王文娟深知 ， “月经贫困”极易引发青春期女生的妇科疾病、心理问题等 。
有次开展志愿活动时 ， 王文娟得知一名女生有严重痛经、局部瘙痒等症状 ， 但家里无人陪伴其就医 。她试图带着半推半就的女孩去当地医院就诊 ， 但到了医院门口一听“要去妇科” ， 女生扭头跑掉了 。王文娟后来才知道 ， 这名女生很抵触“妇科”这两个字 ， 宁愿不看病 ， 也不去“那种地方” 。
不过 ， 这两年王文娟也发现了一些积极的变化 。有一次 ， 她去江西上饶的3个乡镇学校赠送卫生用品、开展公益讲座 。县城学校的老师也赶来听讲座 ， 课后还主动邀请王文娟再去县城讲课 ， 并说：“县里的孩子可能不需要捐赠的卫生用品 ， 但需要这样的生理卫生课 。”这种认可让王文娟觉得 ， 努力是值得的 。
“‘月经贫困’很有可能影响女孩子身心健康发展 ， 包括课业学习 。”在中国科学院心理研究所教授、保护儿童及家庭研究中心主任龙迪博士看来 ， 有的女生缺少生理卫生用品 ， 缺乏身边成年人的贴心关爱 ， 再加上社会文化塑造的月经羞耻心态 ， 会出现紧张、焦虑、恐惧等负面情绪 ， 甚至痛经 ， “要加强对女生生理期和心理健康方面的教育和支持” 。
如何加强未成年女生身心健康教育和支持
“除了给农村女孩更多生理健康知识层面的志愿服务外 ， 必须让她们认同并热爱女性的身份 。”欧阳晨曦最近一直在思考 ， 今后如何在生理卫生知识公益科普活动中 ， 加入更多体验式的志愿服务活动 ， 以便更好地感知女孩的情感 ， 激发她们由内而外的自我认同感和积极成长的力量 。
龙迪介绍 ， 根据联合国儿童权利公约 ， 实现儿童最佳利益应保障儿童的安全和发展两大需要 。对于未成年女生的健康成长 ， 她认为 ， 对其负有保护责任的家长、教师及教育部门责无旁贷 ， 特别是教育部门应会同相关专家、家长等 ， 制定有效措施 ， 切实保障和关爱未成年女生的生理卫生健康发展 。
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