文|凝妈
“二十八 , 把面发;二十九 , 蒸馒头;三十儿晚上坐一宿;大年初一扭一扭 。”
日子过得真快 , 眼瞅着就到了除夕 , 马上进入春节的高潮阶段 。小区的树上都挂上了彩灯、相邻两棵树之间挂上了灯笼 , 大门外贴上了福字 , 大花盆里的绿叶红花焕然一新 , 还听到了零星的鞭炮声 , 节日的气氛渐渐浓了起来 。

现在的记忆依然停留在儿时过年的景象中 , 孩子就是传统节日的传承主体 , 在过年的过程中 , 孩子亲身体验、接受知识和观念 , 积累多年以后 , 能影响终身 。他们对于传统节日文化的认知、态度和行为 , 也将直接影响后续的传承和发展 。
要想让孩子像我们一样几十年后依然保留着清晰的春节记忆 , 就别忘了给孩子讲讲过年的来历、传说、习俗和禁忌 。

给孩子讲讲过年的来历年在不同朝代 , 叫法不同 , 含义不同 , 时间也不同 , 多次更替之后 , 才有了现在的年 , 真正意义上的春节也就100多年的历史 。
年的叫法:
上古时代 , 年被称为“腊” 。
尧舜时期 , 叫做 “载” , 是天体星辰运载一周的意思 。
夏代称为“岁” , 有长一岁的意思 。
商代称为 “祀” , 表示四时已过 , 应编史造册 , 奉祀神灵祖先 。
周代开始称之为 “年” , 是谷物收成的意思 。
先秦时期称为 “上日” “元日” 。
汉代称为 “正日” ,
魏晋时期称 “元正” “元辰” 。
1912 年辛亥革命后 , 叫做“春节” 。

过年的时间:
最初 , 人们把冬至这一天定为新年 。
秦始皇把新年改到了十月初一 。
汉朝 , 春节是一段时间的总称 , 从腊月初八或腊月二十三 , 直到正月十五 。除夕和大年初一是春节的高潮阶段 。
民国时期 , 把农历的新年叫做“春节” , 这才是我们现在过的春节 , 所以也就100多年的历史 。现在的春节也是从腊月初八一直延续到正月十五 , 孩子们一把正月十六开学 , 也意味着年过完了 。

给孩子讲讲过年的传说给孩子讲过年的传说 , 可以开启儿童心智 , 调动起对传统文化的学习兴趣 , 为他增长见识和智慧提供养料 。
过年的传说有不同的版本 , 可以都讲给孩子听一听 。
版本一:
年是怪兽 , 头上长巨角、身上有鳞片、牙齿和爪子很锋利 , 每到除夕这一天 , 就会从沉睡的海底中苏醒 , 伤害牲畜和人类 。

有一年 , 当大家准备外逃时 , 村里来了一位老人 , 采用贴红纸、点蜡烛、烧竹子的做法把年兽赶跑 。因为年兽害怕红色、火光和炸响 , 所以就开始流行起了贴对联、守岁、放鞭炮的习俗 。
版本二:夕是怪兽 , 年是小孩 。年用红绸子 , 在人们烧竹竿的配合下 , 把夕赶走 。人们为了庆祝胜利 , 才有了除夕和过年的叫法 。
这两个传说可以通过看两个动画具体了解 , 详见春节陪孩子看3部国产动画片 , 了解传统文化精髓 , 品味浓浓年味儿

给孩子讲讲过年的习俗英国著名的社会学家邓肯·米切尔教授说 : “习俗一词是指既定的思想方式” 。习俗就是习惯与风俗 , 是长期的文化积淀与约定俗成的结果 , 是一种典型的历史文化现象。可以说 , 有了习俗就有了传承 。
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