语文的由来
1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂 。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课 。五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语” 。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等 。中学仍设国文课 。在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词，当时已经出现“语文课程”的说法（《在母语课程的源流中重新审视课程的目标取向》），叶夏二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止 。全国解放后，叶圣陶先生等人再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文” 。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学母语课程通用名称 。
倒金字塔的含义语文倒金字塔的含义：又称“倒三角” 。按照新闻事实重要性的大小依次排列，将最新鲜、最重要的事实摆在最突出的地位，是消息写作常用的结构方式，有利于新闻信息的传递和接受 。
【语文的由来，倒金字塔的含义语文】“倒金字塔”是一种传统的消息结构形式，产生于19世纪60年代美国南北战争时期 。美国内华达大学新闻学专家威廉·梅次在谈到这种结构形式产生的背景时曾说：“以前，采访人员是按时间顺序写消息的，在报道事件时，把最新发展写在消息的最后 。但是内战时期的采访人员把绝大部分稿件通过电报发回报社，当时电报是新发明，还不大可靠 。它有时发生故障，或被敌人割断电线，或被军队优先占用 。任何一种情况都可能把采访人员正在拍发的消息打断 。结果是，写在结尾的最新新闻，来不及在当天的报纸上刊登出来 。为了避免不可预测的事情发生，采访人员开始把最重要的新闻放在最前面，使报社尽可能收到最新消息 。”
在战争期间，电报业务刚开始投入使用，采访人员的稿件通过电报传送，但由于电报技术上的不成熟和军事临时征用的原因，稿件有时不能完全传送，时常中断，后来，采访人员们想出一种新的发稿方法：把战况的结果写在最前面，然后按事实的重要性依次写下去，最重要的写在最前面，这种应急措施产生了新的文体——倒金字塔结构 。
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