
09选择型专注力游戏
选择型专注力指的是 , 在众多刺激目标中 , 选择需要注意的目标 。比如家长经常说小朋友看电视时 , 怎么叫都没反应 。这其实就是一种选择型专注力的缺乏 , 看电视占据了孩子的全部注意 , 使孩子无法选择注意其他信息 。
面对选择型专注力缺乏的儿童 , 可以玩“夹彩豆”的游戏 , 给孩子一盘混在一起的红豆、绿豆、黄豆 , 要求孩子将红豆挑出到一个碗里 , 绿豆挑到一个碗里 , 黄豆挑到一个碗里 , 如此反复的训练 , 能提高孩子选择型专注力 。
10转移型专注力游戏
转移型专注力指的是 , 我们完成一件事后 , 将专注力收回 , 集中到下一件要做的事情中去 。
比如像孩子在写作业的时候 , 又要看课本、又要写字、还要打草稿 , 宝贝必须在这些注意项目中做转换 , 才能完成写作业这项任务 。再比如说课间休息后 , 要迅速安静下来集中上课 , 但有的孩子却沉浸在课间游戏中 , 无法集中专注力 。
当孩子缺乏转移型专注力的时候 , 一般可以玩“多色串珠”游戏 , 让孩子串红黄蓝、绿红蓝的颜色组合 , 再慢慢增加颜色数量至4种、5种……通过这种方式 , 能让孩子专注于看到或者听到的事物 , 加以记忆、分析并作出适当的回应 。
11持续型专注力游戏
持续型专注力指的就是孩子能维持注意力一段时间的能力 。研究表明 , 孩子的专注力时长和年龄有很大关系 , 5--6岁时 , 约为10--15分钟;7--10岁时 , 约为15--20分钟;10--12岁时 , 为25--30分钟 。家长可以记录完注意时长后做个对比 , 看宝宝的专注力情况如何 。

想提高持续型专注力的话 , 可以玩迷宫的游戏 , 给一张迷宫图和一支笔 , 让孩子在5分钟内从入口找到出口 。通常专注力不佳的孩子很快会放弃 , 这时候就需要家长一起 , 带着孩子观察迷宫路线 , 或者用手指先画一遍 , 之后再让孩子用笔走迷宫 。如此就可以训练孩子持续型专注力 。
12分配型专注力游戏
分配型专注力就是将注意分配在不同工作项目上 , 比如孩子在课堂上 , 需要一边听老师的讲话 , 一边看黑板上老师的板书 , 一边做笔记 , 这就是一种分配型专注力的表现 。
如果孩子的分配型专注力不佳 , 学习时总要一直盯着老师听讲 , 等老师讲完再做笔记的话 , 这样很不容易跟上课堂的进度的 。
针对这方面专注力 , 可以和孩子玩“听故事找词”游戏 , 念一篇符合孩子年龄的故事或寓言 , 比如乌鸦喝水的故事 , 一只乌鸦口渴了 , 他在低空盘旋着找水喝...
讲完故事后 , 让孩子数一数“乌鸦”这个词出现了多少次 , 念完后还要让宝贝复述大概内容 。刚开始玩 , 家长一定要控制难度 , 从少的词语增加到多的 , 甚至一次找3个词语 。
13按顺序找数字(舒尔特方格)
在一张有25个小方格的表中 , 将1-25的数字打乱顺序 , 填写在里面(见下表) , 然后以最快的速度从1数到25 , 要边读边指出 , 同时计时 。

研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒 , 平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒 , 有些人可以缩短到十几秒 。可以自己多制作几张这样的训练表 , 每天训练一遍 , 相信注意力水平会逐步提高!
14玩“开火车”游戏
这种游戏要三人以上 , 一家三口就可以完成 , 当然如果有爷爷奶奶或其他参加 , 那就更好了 。为了叙述的方便 , 现以三人为例 , 方法是:三人围坐一圈 , 每人报上一个站名 , 通过几句对话语言来开动“火车” 。
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