对这个儿子， 贾容韬打也打了， 骂也骂了， 甚至跑到学校里闹 。
但是他儿子不但没有收敛， 反而更加变本加厉， 在网吧里彻夜不归， 不再去上学 。
失望透顶的贾容韬做出了一个令人吃惊的决定， 他关掉自己辛苦打拼建立起来的企业， 回家专心陪儿子 。
回家后， 他恶补各种教育知识， 努力调整自己的教育方式 。
孩子犯错， 他不再采取暴力解决， 而是耐心地努力沟通;孩子邋遢不讲卫生， 他先从自己做起， 每天将所有的房间打扫得干干净净， 孩子不爱学习， 他每天坚持大量阅读， 努力营造学习氛围 。
看到努力改变的贾容韬， 他的儿子被感动， 开始减少了去网吧的次数 。 一天儿子在同学的鼓动下又到网吧玩了一个通宵， 直至第二天清晨才低着头走进家门 。
贾容韬不但没有批评他， 还端上热饭热菜， 说：“孩子， 虽然你又去了网吧， 但你的进步是惊人的， 进网吧的次数已经大大减少， 这证明你是有毅力的人， 离成功不远了!连网魔这么强大的敌人你都能战胜， 还有什么困难不能克服呢?”
最终， 贾容韬的儿子彻底戒掉了网瘾， 努力学习， 高考考上了重点大学 。
有句话说的很好， 三等父母用拳头管孩子， 二等父母用嘴巴管孩子， 一等父母用行为管孩子 。
身教重于言传， 当我们做好了自己， 孩子自然也就跟着好了 。
不打不骂， 教育孩子要有方法
1.用适当的方法引起孩子的注意
让孩子停下手里的事情， 看着你， 这时和他讲 。 否则， 很多时候孩子沉浸在做事情中， 真的会没听见你的话 。
2.尽量少唠叨
家长说话太唠叨， 就等于把自己的话变成白色噪音， 适合哄睡觉用， 不适合让话进入孩子的脑子 。 所以平时少说， 有重要情况， 谈一次话， 完整透彻地解决 。
3.指令要具体， 不带负面情绪
给孩子的指令， 必须让他知道你希望他此刻具体做什么， 比如， 不说“你应该整洁一些”， 而说：“现在把自己的桌面收拾一下， 然后我们好做手工 。 ”
指令不要是抱怨、指责、数落， 不带负面情绪 。 当一个人发现自己是在被别人指责批评时， 他一定更加不会愿意去听从的;因为他的心理能量此刻都用在“防御”你的“攻击”上了 。
4.耐心等待孩子反馈
下指令后， 给孩子一些时间 。 很多家长的做法是， 看到孩子没有即刻反应， 马上发出第二道令箭， 然后一道紧似一道， 火力迅速升级， 不一会儿就硝烟弥漫 。 给完指令， 最后给孩子10秒， 让他有足够的时间反应 。
给孩子指令后， 让他复述一遍
有时， 您需要在给孩子指令后， 让孩子复述一遍， 以确认他真的听到并理解 。 常常， 孩子没有按照大人的要求做， 并非他成心在抵抗， 只是因为他年龄小， 没听懂 。
家长要孩子确认， 有时可以及时发现这类问题 。 然后我们做调整， 把我们的指令变得更加具体、清晰、简洁 。 随着孩子年龄增长， 我们可以逐渐提高指令的复杂程度， 锻炼孩子的听知觉能力 。
教孩子换位思考
必要时， 和孩子讨论：当你喊妈妈时， 如果妈妈不回应， 你是什么感觉?当你喊小朋友时， 如果对方没搭理你， 你怎么想?当你有问题喊老师时， 如果老师没反应， 你觉得怎样?告诉他， 回复别人的话， 是最基本的礼节， 是对别人的尊重 。 比如别人给你东西， 如果拒绝， 也要说“谢谢， 我不要”， 不能置之不理 。
尽量把事情交给孩子自己管理
当你喊不动孩子时， 要反思， 是否对孩子指令过多、控制过多 。 如果我们能给孩子自主权和空间， 鼓励他独立做事、自己判断、自己选择、自己决定， 把属于他的事情交给他， 只在真的需要你的意见和提醒时才出现， 那么， 你的意见和提醒， 将会得到更多的尊重 。
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