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三岁宝宝能力发展标准3岁宝宝的基本能力表现包括：
语言发育：
3岁以后开始逐渐向连续性语言发展， 能离开具体情景表述一些意思了 。 3岁幼儿开始沉浸在自言自语的语言快乐中， 这是宝宝语言发展的一个阶段 。 3岁以后， 宝宝的思考就渐渐不直接说出来了， 宝宝会静静地思考， 并作出某作决定和行动 。
身体技能：
锤子、剪刀都要用一用， 拖把、扫帚都要试一试， 破坏东西一流高手， 不会修理却有修理整个地球的愿望 。 捏橡皮泥、折小飞机、拼七巧板、玩电动玩具……一切都不在话下 。 宝宝的空间感提高很快， 能成功地把水和米从一个杯中倒入另一个杯中， 而且很少撒出来 。 可以用积木搭成复杂的结构 。 会给娃娃穿脱衣服， 喜欢玩过家家的游戏 。
运动能力：
走、跑、跳、站、蹲、坐、摸、爬、滚、登高、跳下、越过障碍物， 3岁幼儿的运动能力应有尽有 。 宝宝应该已经会拍球、抓球和滚球， 能接住2米远抛来的球 。 经常玩秋千、翘翘板和滑梯能提高孩子对自己身体的信心 。 让宝宝玩跳房子游戏， 亲子单脚蹦：牵着宝宝的手让他单脚换着跳， 可练习跳跃能力 。
认知能力：
会说10个左右的英语单词 。 背儿歌， 唐诗、广告词及简单故事 。 能数到几十甚至100， 会做数字汉字的配对 。 能认识4-6种几何图形， 切分圆形1/2或1/4 。 拼上4-8块的拼图 。 从图中找出缺漏部分 。 从地图中找出自己居住的城市 。 能画一些简单的图形 。 有的宝宝可完整地画出人的身体结构， 虽然比例不协调， 但是基本位置已经找准了 。 宝宝记忆力很好， 会引述过去发生的事 。
情感发育：
父母和看护人性格怎样， 人品怎样， 怎样对待宝宝， 都深深地在宝宝人格发展的道路上留下印记， 甚至影响宝宝一生的发展轨迹 。 如果父母总是向宝宝发脾气， 宝宝就会把发脾气”看成是一种敌视， 宝宝相应地会养成用敌视”的眼光看待世界的习惯 。 如果父母总是否定宝宝， 批评话语不断， 宝宝就会对自己产生怀疑， 缺乏自信 。
社交能力：
宝宝个性与家庭的影响很大， 如果你怕孩子吃亏， 过分保护， 就会使孩子胆小怕事， 遇事畏缩躲避 。 如果允许孩子在家当小皇帝， 他就会在外面很霸道， 欺负别人， 不善于与人共处 。 到入幼儿园时这种个性就更突出 。 三岁时应及时引导和纠正， 培养孩子开朗活泼， 善于与人相处的良好性格 。
2 三岁宝宝促进能力发展方案个性形成
3岁时的个性尚处在萌芽阶段， 还未完全形成 。 如果父母能在3岁前， 对幼儿个性上的优点有意进行培养， 对幼儿个性中的缺陷和弱点， 有意识进行矫正， 就可以使这些缺点 和弱点被掩盖而不显现， 这对塑造幼儿的良好个性是十分重要的 。
个性养成Tips：
1、让幼儿掌握行为准则， 知道哪些是应该做的 。
2、家长要学会和愿意聆听孩子的心声， 多与孩子像朋友一样的交谈 。
3、对于幼儿合理的要求父母要尽可能的满足， 如果不能满足也要与孩子讲清楚， 取得孩子的理解 。 除了要保护幼儿的自尊心同时也要注意 保护孩子的羞耻心 。
锻炼运动能力
1、跳高
目的：跳过一块砖或10—15厘米硬纸盒， 学习跨越障碍物 。 前提：已学会双脚着地跳远 。
【三岁宝宝能力发展标准】方法：可用一块砖窄边着地， 高约离地面10厘米， 让宝宝跑到近前双足跳过去 。 也可以用类似大小的纸盒让宝宝学习跳高 。 在跳高前最好先跑几步， 到障碍物前着地的腿要用力将身体弹起 。 家长可以先示范让孩子学习， 如果孩子害怕， 可先拿去砖或纸盒， 让宝宝身体先会弹起， 然后再放砖或纸盒练习一定高度的跳跃 。
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