我们前面说过，要信任孩子的能力，这里面也包括他的理解能力、共情能力和进取心 。
当他听到你心平气和地跟他交流观点时，他觉得自己不是在被攻击，而是在与爸爸妈妈进行情感的联结时，就更可能跟你合作，一起讨论解决方法 。
4. 规范孩子的行为
我们可以对孩子的行为加以规范 。 主要注意下面几点：
首先，行为控制得持续一致，不能朝令夕改，不能孩子一哭，你就心软了:算了，今天就不练琴了吧 。 那就是孩子在对你进行心理控制了 。
其次，是要照顾到孩子的情绪，承认这件事确实不好玩，确实你会觉得不爽，这样孩子才会感觉到被理解 。
孩子的情绪是非常重要的，如果大人否认孩子的情绪，就会让孩子怀疑自我，觉得自己是不是哪儿出了问题 。
如果孩子抱怨说不想做这件事，你不要硬说：「这件事不是挺好玩的吗?别人家的孩子不是做得挺好的吗?」
而是坦诚告诉他：「是啊，确实不好玩 。 」或者「你觉得不爽，是吗?」让他把自己的负面情绪表达出来 。
然后，是解释为什么要让他们这么做的原因，这样孩子才能理解为什么这件事是重要的，而不能简单地强迫他们去做 。
要引导孩子的价值观和自我整合，所以需要让他们理解世界的道理，自行消化和整合人生的规则 。 这个不能通过强迫来实现，而只能通过解释 。
最后，提供有限的选择，因为这样孩子才不会感觉到是完全的强迫，而仍然带有自主性在里面 。
客观上说，当孩子做出选择后，也能增加孩子对这个任务的认同感 。
这种选择仍然是在一个大框架内，比如孩子可以选择是先洗澡还是先刷牙，但终归要洗澡和刷牙，不过只要有了选择，这个任务就不那么讨厌了 。
因为我一再说的，自主是人类天生的心理需求，你让他有自主的感觉，他就会更喜欢或者不那么讨厌这件事 。
所以，孩子犯了错误后，你可以这样做——
管孩子前，先反省自己：是不是自己的理由并不成立?
无论孩子的情绪是什么，我们都应该接纳 。 这是与孩子沟通的基础~
可以表达你自己的情绪，不要攻击孩子，孩子能懂你~
用合适的方法规范孩子行为，你可以做到~
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