这说明他们认出了这张猫的图片与之前看到的狗的图片不一样 。
6个月：一些研究者发现， 不到6个月宝宝， 已初步具备了对不同几何图形、男人和女人的声音， 以及桌子和椅子进行分类的能力 。
7～9个月：这个阶段的宝宝， 开始以知觉特性的变化作为特征进行概念分类 。
比如， 他们能够正确把鸟归入动物类里， 把飞机归入交通工具类里， 虽然鸟儿和飞机在外观上极为相似——都有展开的翅膀 。
1～2岁：此时宝宝的词汇开始激增， 已能熟练获取概念， 并利用概念来组织经验 。
【3】数能力的发展
人类生而就有数能力， 有研究者发现， 即使是新生儿， 也能对比较小的数目具有辨别能力 。
6个月以下：这个时候的宝宝能够成功辨别小于5的数目 。 他们的辨别能力并不局限于静止的物体， 也能够区分出持续运动的物体的不同 。
他们还能区分出动作的数量， 比如， 一个玩偶跳两下与跳三下， 甚至还能分辨出音调数目的变化 。
通常， 宝宝在会说话之后不久就能够数数了 。 早期的计数能力必须依赖于具体的物体， 比如， 1个草莓、2个草莓……能说出10以内的数字 。
3～4岁：宝宝大多已能够精确地数数了， 并且可以在数字与所代表的物体之间建立一一对应的关系 。
4岁半～5 岁：此时， 宝宝可以按顺序对物体进行计数， 并知道最后一个数字代表这些物体的总数 。
6岁：宝宝的算术能力是在计数功能的基础上发展起来的 。 最初， 宝宝需要借助实物， 或者手指来完成计算 。 数数策略是计算数字相加的最简单的策略 。 6岁的宝宝会运用一些简便的数数策略 。
比如， 当问到他们八加三等于几时， 他们会从较大的数字8开始再数3个数， 8、9、10、11， 得出答案是11 。
尽管大多数学前儿童还能够利用其他规则来完成数字的加减， 但这些方式几乎都需要实物的支持 。 进入学龄早期以后， 儿童就不再需要借助手指来完成计算了 。
宝宝在发展思维能力的过程中， 需要爸爸妈妈用心陪伴， 更需要你们的积极鼓励与回应 。
推荐阅读
- 宝宝突然变成了“熊孩子”，爸妈该怎么办？
- 宝宝肠叠套是怎么回事
- 宝宝有黑眼圈是怎么回事
- 宝宝胃不好吃什么养胃
- 宝宝气血不足有哪些症状
- 宝宝自闭症是如何造成的
- 宝宝眼睛进了异物怎么处理
- 宝宝不喜欢午睡怎么办
- 宝宝口吃是怎么引起的
- 宝宝游泳会传染哪些疾病