那么就告诉他：现在该去吃饭了 ， 你是要吃饭还是继续玩剪刀 ， 如果继续玩 ， 就会饿肚子 。
给孩子分析两个选择的利弊 ， 让孩子自行选择 。
如果孩子继续说：我要带去吃饭 。
那么告诉他：剪刀是用来剪东西的 ， 不是陪小朋友吃饭的 ， 陪小朋友吃饭的是小勺子 ， 而且剪刀会扎到手或者其他小朋友 ， 很痛的 ， 小剪刀也会伤心的 。
总之要让孩子可以理解的方式 ， 解释小剪刀为什么要归位 ， 如果孩子还是继续要玩 ， 那么可以 ， 按上计时器 ， 2分钟计时器响了就去吃饭 ， 我们已经尊重了孩子的意愿 ， 并给出了选择 ， 孩子是不会继续蛮不讲理的 。
之所以视频中的这个孩子一直在哭闹 ， 是因为不管他说什么 ， 老师的回答一直是“剪刀放回去 ， 一定放回去” ， 孩子完全无法表达自己的想法 ， 也无法做出选择 ， 并自行解决问题 。
不被理解和接纳让他充满无助和挫败 ， 那么只好选择哭闹了 。
很多家长都会犯一个错误 ， 就是以大人的思维和孩子沟通 ， 这样不仅是在孩子和你之间树立一道屏障 ， 而且还是在告诉孩子一个信息：站在我对面的这个人是来教训我的 ， 不是来帮助我解决问题的 。
【家长如何有效的给孩子树立规则？】这是至关重要的一点 ， 父母的责任永远都是帮助孩子解决问题 ， 成为孩子的盟友而非敌人 。
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