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“超前教育”对孩子成长好不好？“超前教育”利于孩子成长吗？“你觉得孩子应该上学前班吗？”接下来看看这篇文来了解一下 。
琪琪马上就要升幼儿园大班了， 可是， 最近很多同学都陆陆续续地退园了 。 琪琪妈一打听才知道， 这些孩子的父母都给他们报了学前班， 所以， 下学期就不上幼儿园了 。
本来， 琪琪妈很坚定， 她认为孩子这个年纪就是应该快快乐乐地玩， 她不希望琪琪过早地背上课业负担 。 可是， 随着班里只剩下7个小朋友的消息传来， 琪琪妈就有些慌了……
不知道你是不是也有和琪琪妈同样的纠结：
“明明不想给孩子压力， 但又怕孩子跟不上， 怕落后......”
小编甚至还听说， 现在有些小学一年级已经不教拼音了 。 那没有在学前班学过拼音的孩子， 又该怎么跟上学习进度呢？
于是很多父母因为担忧自家宝宝起点和别人不一样， 也跟风去报了很多班 。
前不久就有新闻， 说杭州有位妈妈， 一个暑假给女儿报了11门辅导班， 花了五万多， 就为了让孩子进学前能有个更高的起点 。
【“超前教育”对孩子成长好不好】可是， 像这样的 “超前教育”真的好吗？
未必！
我们先来看看
“超前教育”影响下的孩子都会遇到哪些问题吧
“超前教育”真的让孩子智力“超前”了吗？
教育改革家们不断提出：超前学习从总体来讲是违背教育规律的， 超前学习对个别孩子来讲是适合的， 但对绝大多数孩子来说是不适用的 。
父母的误区在于：我的孩子提前学会了加减法、提前认识了很多字， 就是智力超前了 。 而事实却是：掌握某项技能远不能作为儿童智力发展的评判标准， 儿童所有的智力是从感知出发的 。
而对于幼儿时期的孩子来说， 他们的智力发展是靠自己用心探索感知得来， 而不是被教会 。
“超前教育”真的让孩子智力“超前”了吗？
来自一位“神童”妈妈的自述：
朵朵小的时候， 我和她爸总盼着她当一个“神童”， 超过别人家的孩子们， 在她上幼儿园的时候我们就开始教她拼音、识字、数数， 后来还给她报了英语班、数学班、诗歌朗诵班、钢琴班、画画班、舞蹈班等等将近十个补习班， 花了近十万块钱！在她5岁的时候我们就把小学二年级的知识全学完了， 英语小托福考试还得了全国第二名， 当时我觉得我的女儿是这个世界上最聪明的孩子了 。
后来她上小学一年级的时候， 一直是全班第一， 甚至经常回家和我吐槽“同学们好笨哦， 这么简单的知识都不会 。 ”
然而， 从二年级下学期开始， 她的成绩出现下滑， 一下从尖子生掉到了中等生的位置， 还经常和我说周末不想再上补习班了 。 班主任和我反映说朵朵上课的时候经常走神、不好好听课， 布置的作业完成的也不好 。
我和她爸一下就慌了神， 不知道孩子的转变为何会这么大？也不知道该怎么办......
明明提前让孩子学了那么多课程， 为什么越到后面成绩越下降了呢？
教育界有种说法叫做“三年级效应” 。
指的是很多超前学习的孩子在上小学一年级时， 因为所学的内容已经学过， 并且轻轻松松就能拿满分， 而养成不认真听讲的坏习惯 。 到了三年级“老本”吃完了， 开始学习新知识的时候， 由于缺乏良好的学习习惯和端正的学习态度， 知识的陌生感让孩子的成绩急剧下滑， 甚至对学习产生了无力感， 最终变得厌学 。
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