小学二年级盲人形象的构成
在平时的学习、工作、生活中 ， 大家接触或使用作文是必然的 。 写作文可以锻炼我们独处的习惯 ， 可以让我们静下心来思考自己未来的方向 。 什么样的作文可以称之为优秀作文？以下是边肖收藏的盲象小学二年级作文 ， 希望对大家有所帮助 。
从前 ， 有一个猎人 。 他带着一头大象去树林里打猎 。 他走着走着 ， 看到了一个小木屋 ， 里面住着五个盲人 。 猎人要他活下去 ， 五个瞎子都同意了 。
黎明时分 ， 猎人一大早就出去打猎 。 五个盲人听到了猎人的脚步声 。 其中一个盲人兴奋地对其他盲人说:“猎人不见了 。 让我们摸摸大象 。 我还没见过大象呢！”
盲人是第一个触摸大象的人 。 他愚蠢地跑着 ， 撞到了大象的肚子 。 他痛得大叫:“别来了 ， 别来了 ， 大象明明是墙！”
然后一个瘦瘦的盲人大摇大摆地走过 ， 立刻抱住了大象的尾巴 。 他又拉了拉大象的尾巴 ， 给大象造成了疼痛 。 大象甩了甩细长的尾巴 ， 把那个人扔进了河里 。 他说:“大 ， 大象 ， 是爸爸打我的绳子！”
第三个人揉了揉大象的鼻子 ， 大象痒了 。 大象打了很多喷嚏 ， 让第三个人头晕 。 第三个瞎子说:“大象是我的水龙头！”
第四个盲人去挠大象的耳朵 。 大象扇了扇耳朵 。 第四个人高兴地说:“大象是我的粉丝！”
第五个瞎子摸着大象的牙齿说:“大象只是一根胡萝卜！”
五个盲人只摸了大象的一部分就得出结论 ， 说明他们没有认真观察事物 。
很久很久以前 ， 一个猎人抓住了一头大象 ， 并把它卖到市场上 。 一个国王知道他的儿子喜欢大象 ， 就买下了大象 。 一天 ， 当国王和王子外出时 ， 四个盲人决定去感受大象的样子 。
一个又矮又瘦的瞎子快步跑了出来 ， 只听到“哎哟”一声 。 原来瞎子撞到了大象的肚子 ， 大象一点感觉都没有 。 他大叫:“大象只是一堵墙！”
另一个又高又瘦的盲人大摇大摆地走过来 ， 正好停在大象的屁股后面 。 于是盲人摸了摸大象的尾巴 。 他小心翼翼地摸了摸 ， 笑了 。 他喊道:“不 ， 不 ， 大象只是我妈妈用来打我屁股的鞭子！”其他三个盲人听到这里 ， 都粗鲁地笑了 。 大象只是笑着甩了甩尾巴 ， 把盲人扔进了河里 。 盲人费了很大的力气爬上了河岸 。 他大叫:“别过来 ， 别过来 ， 大象的鞭子还会抽人！”
但还是有一个傻瞎子不以为然地走了过去 。 谁知道他刚走到大象鼻子前 ， 大象打了个喷嚏 。 瞎子被打了口水 ， 尖叫道:“大象明明是喷水的水管 ， 还往我脸上喷水 。 ”
最后一个勇敢的盲人喊道:“我不怕！”他一边说 ， 一边坚定地走向大象 。 他摸了摸大象的耳朵 ， 大象扇了扇风 。 瞎子高兴地说:“原来大象是个大蒲扇 ， 能扇风！”
【小学二年级盲人形象的构成】这时 ， 大象笑着说:“其实你说的不对 。 你只接触了我身体的一部分 。 你一定要记住 ， 不能从一个角度看事情 ， 要从各个方面看 。 ”这时 ， 国王回来了 。 当他看到大象知道真相时 ， 他夸口说他太强大了 ， 以至于他买了一只如此聪明的大象 。
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