五、几点不成熟的教学建议 ， 仅供参考 。
教学本是一门遗憾的艺术 。 习作指导的主要任务在于打开学生思路 ， 《往事》习作课 ， 要想更好地打开学生的思路 ， 可以借鉴多媒体教学手段 ， 通过学生带来的照片拓展更多的材料 ， 让童年生活更绚烂 。 另外 ， 在这节课上 ， 教师如果能让学生把陈述内容课前先写下来 ， 评价和修改就更有效 ， 指导性将更强 ， 学生也能清楚地看到自己课前和课后习作进步的足迹 ， 对写作充满信心 。
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