想起了一年前 ， 妈妈孤独的掌声 ， 我终于懂了妈妈掌声的意思 。 人生 ， 就像颠簸在海上的小船 ， 乘风破浪 ， 勇往直前 。 人生的掌声犹如远方的灯塔 ， 引你挂云帆 ， 济沧海 。 恩赐是一缕海上轻柔的微风 ， 使躁动不安的人感到人世的温情 ， 而掌声比爱心更为重要 ， 它是心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的人 。
人人都需要掌声 ， 经历过这件事之后 ， 我明白了掌声对于人们的重要性 。 如果你在“舞台”上 ， 你会发现我的掌声一定最响亮 。
作文四：掌声
生活中处处都有掌声 ， 掌声是是一种真挚热情的鼓励 。 每一次掌声响起 ， 留给自己的都是不一样的感受 。 每一次走下讲台 ， 耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功 ， 掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯 ， 我都会给自己一阵掌声 。
记得我三年级时 。 那是我第一次走上讲台 ， 口述我的作文 。 尽管我已做好了充分的准备 ， 已经演练了无数次 ， 但在我充满信心跨在讲台上的时候 ， 忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔 ， 我反而变得更加紧张了 ， 心里像惴着一只小兔子怦怦直跳 ， 只觉得两腿都在微微地颤抖 。 看着老师和同学们期待的目光 ， 到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了 ， 一句话也说不出来 ， 顿时哑口无言 。 傻呆呆地站在那儿 。 两腿此刻似乎已被固定 ， 仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我 ， 教室里静得出奇 ， 似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚 。
忽然 ， “哗----”一声声清脆而有力的掌声响起 ， 催醒了我 ， 我不由自主地抬了抬头 ， 望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光 ， 此时此刻 ， 一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田 ， 我的心中升起了一股勇气 。 我用清脆有力的语调朗读着文章 ， 那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出 ， 连我自己都陶醉于文章的意境之中 。 不知不觉中 ， 文章已经读完了 ， 我向着全班同学与老师深深地鞠了个躬 ， “哗----”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声 ， 我在掌声中走下了讲台 ， 回到了我的坐位上 ， 用笔在笔记本上轻轻地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓励 ， 不管在哪里 ， 都要学会为自己鼓掌 ， 为别人鼓掌！
人生是一条小船 ， 掌舵者则是我们自己 ， 在茫茫的人生海洋里 ， 我们必须要面对那些大风大浪 ， 无论在什么时候 ， 都要给予自己信心 ， 让我们用掌声伴奏 ， 让掌声响起来！
作文五：难忘的掌声
今天上午老师让我们都18课《盘古开天地》 。
老师领读了第一句：“很久很久以前 ， 预备 ， 开始” 。 同学们都挺直了胸脯坐在座位上开始朗读课文：“很久很久以前 。 ”同学们专心致志的 ， 用洪亮的声音 。 有感情的读课文 。 同学们的读书声从教室里飘出来 ， 传到了操场 ， 传到了校园里的每个角落 。
课文朗读完了 ， 因为同学们读的非常感情 ， 整齐而且声音洪亮！所以老师给同学们热烈的掌声 ， 表示老师对同学们读课文的赞同！
这次掌声使我终生难忘！！
作文六：掌声
我学了《掌声》这篇文章后 ， 我觉的课文中“英子”的同学一点儿也不骄傲、不傲慢 ， 因为当英子拐着双腿一摇一晃地走上讲台的时候 ， 同学们没有嘲笑她 ， 而是在她最无助的时候给予她掌声鼓励她 ， ， 让英子觉的同学们并没有歧视她 。
我想对英子说：“请你不要像春天那样羞涩 ， 因为同学们并没有因为你走路的姿势而笑话你、嘲笑你 ， 因为每个人都有自已的长处和短处 ， 世界上没有一个人是完整的 ， 是十全十美的 ， 是没有缺点的……”
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