每个人都需要掌声 。 在这之后 ， 我明白了掌声对人的重要性 。 如果你在台上 ， 你会发现我的掌声一定是最响的 。
组成四:掌声
生活中到处都是掌声 ， 是一种真诚而热情的鼓励 。 每次掌声响起 ， 都给自己留下不一样的感受 。 每次走下讲台 ， 耳边依然是热烈的掌声；每次成功 ， 掌声是最好的礼物；每次踏上新的阶梯 ， 我都会给自己一轮掌声 。
我记得我三年级的时候 。 那是我第一次走上讲台听写作文 。 虽然我做了充分的准备 ， 也练习了很多次 ， 但是当我满怀信心的走上讲台的时候 ， 我突然看着台下熟悉的面孔 。 反而更紧张了 ， 心像小兔子一样怦怦直跳 ， 只有腿在微微颤抖 。 看着老师和学生期待的眼神 ， 不知怎么的被嘴里的话噎了一下 ， 一句话都说不出来 ， 说不出话来 。 就站在那里 。 我的双腿此刻似乎已经固定 ， 仿佛有成千上万的藤蔓紧紧缠绕着我 。 教室里出奇的安静 ， 似乎连学生都能清晰的听到他们的呼吸声 。
突然 ， “哇——”清脆有力的掌声响起 ， 把我吵醒了 。 我忍不住抬头 。 我看到的是同学和老师信任和鼓励的眼神 。 这一刻 ， 一股莫名的温暖涌上心头 ， 一股勇气在心里升起 。 我用清脆有力的语气看完了文章 ， 汩汩流水般优美的句子从我的口中流出 ， 连文章的意境都让我陶醉了 。 不知不觉 ， 看完文章 ， 我向全班同学和老师深深鞠了一躬 。 “哇——”教室里再次给了我热烈的掌声 ， 给了我勇气 。 我走下讲台 ， 回到座位上 。 我用笔在笔记本上写了一行字:掌声是对人最好的鼓励 。 无论在哪里 ， 我都要学会为自己和他人鼓掌 。
生活是一艘船 ， 我们掌舵 。 在生命的无垠海洋中 ， 我们要面对那些大风大浪 ， 任何时候都要给自己信心 。 让我们用掌声来陪伴 ， 让掌声响起来！
作曲5:难忘的掌声
今天早上 ， 老师让我们大家上18节课“盘古开天地” 。
老师念了第一句:“很久以前 ， 准备 ， 开始” 。 所有的学生都挺直了胸膛 ， 坐在座位上 ， 开始大声朗读课文:“很久以前 。 ”学生们很专注 ， 声音很大 。 带着感情读课文 。 学生的读书声飘出教室 ， 传到操场 ， 传到校园的每个角落 。
课文是大声朗读的 ， 因为学生们读得非常情绪化、工整、大声！于是 ， 老师给了学生热烈的掌声 ， 表示老师同意学生读课文！
我永远不会忘记这掌声！！
组成6:掌声
学了《掌声》这篇文章后 ， 觉得文中英子的同学一点都不骄傲自大 ， 因为英子摇着腿走上讲台的时候 ， 同学们并没有嘲笑她 ， 而是在她最无助的时候给她掌声鼓励 ， 让英子觉得同学们并没有歧视她 。
我想对英子说:“请不要像春天一样害羞 ， 因为同学们没有因为你走路的姿势而嘲笑你或者嘲笑你 ， 因为每个人都有自己的优点和缺点 ， 世界上没有一个人是完整的、完美的、没有缺点的……”
我觉得 ， 有时候掌声可以改变一个人的命运和未来 ， 掌声也可以增加一个人的自信 。 只要我们都像英子的同学一样有一份爱 ， 我们的社会就会变得更加和谐美好！
组成七:掌声
记得开学的时候 ， 我们刚学完第一单元的课文 ， 考试 。 考试的时候我很紧张 。 虽然我已经掌握了本单元的课文和单词 ， 但心里还是有点害怕 。 该拿成绩了 。 老师把成绩较高的同学的名字一个个念出来 ， 然后让同学们为他鼓掌 。 当我读“李克威”这个词的时候 ， 我认真地听我的成绩 。 老师说98分 。 然后 ， 教室里响起了一阵掌声 。 我知道掌声是对我的鼓励 ， 但我不能骄傲 。 虽然当时很开心 ， 但并没有真的笑出来 。 我只是心里笑 。 我之所以不骄傲 ， 是因为我听过一句名言——“谦虚使人进步 ， 骄傲使人落后” 。
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