关于推荐他人小学四年级作文教案
一、教材分析:
“推荐他人”要求学生推荐一个在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的人 。 ， 或者各方面推荐一个人 。 为了写好张文的推荐信 ， 你可以采访相关人士 。 如果例子很多 ， 就要突出主要事迹 ， 做详细说明 。
二.教学要求:
1、学会通过具体的例子来表达人物的主要特点 ， 并按要求写出推荐的张文 。
2.学会通过采访收集相关的写作素材 ， 学会围绕人物主要事迹安排详细的写作和素描 ， 从而提高选材能力 。
3.在学习的过程中 ， 尽量发现别人身上的闪光点 ， 学会真诚赞美 ， 热情推荐 。
三 。 教学困难:
1、学会用具体的例子来表现人物的主要特征 。
2.学会多种方式收集数据 ， 提高选材能力 。
四.教学时间:
两个课时
五.教学过程:
第一节课时
首先联系“老鹰斗章节” ， 作业要求:
1.同学们 ， 大队部一直在开展“少年雄鹰争章”活动 。 有参与过吗？给我看看挂图 。
2.在“争章”的过程中 ， 出现了成绩突出或进步显著的学生 。 要不要推荐给大家？
3.只要这个学生有一个方面优秀 ， 就可以推荐 。
可以自己推荐 ， 也可以分组讨论推荐 。 注意；说出你推荐的理由很重要 。
其次 ， 组织交流 ， 丰富研究资料:
1.在小组中互相交流和讨论 ， 并要求决定推荐谁 ， 并给出推荐理由 。 关键是给出具体的例子 。
2.班级交流 ， 老师适当指导 。
3.选举代表上台发言 ， 其他同学可以补充 。 老师和学生共同评价所选的例子是否具体 。
4.总结:在谈推荐理由时 ， 选择具体例子 。 如果例子太多 ， 就要详细扼要 。
【小学四年级别人作文教案】5.有的同学很苦恼 ， 讲的例子总觉得不典型 ， 不具体 。 老师教你一个方法:下课后 ， 你可以采访老师或者推荐的学生 ， 获取最详细的信息 。
6、当然可以是一个人 ， 也可以在章节的各个方面推荐一个人 。
7.你可以抽出五分钟让学生们互相面试 。
第三 ， 拓展思路 ， 引导书面表达:
1.嗯 ， 通过刚才的面试 ， 相信大家都会收获不少 。
2.可以用总分法推荐某个同学 。
第四 ， 学生写草稿 。
第二课时
首先 ， 继续完成练习草稿 。
二.交流和评论练习 。
1.选一篇写的不好的文章 ， 老师和学生会评论是否用具体的例子来写人物的优点 。
2.修改练习草稿 。
3.选择一篇写得好的文章 ， 让老师和学生一起欣赏 。 (案例具体详细)
4.再修改 。
第三 ， 展示学生的作品 。
VI .板书设计:
概述(总计)
练习2推荐其他人
具体例子(点)
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