我记得我们班很荣幸在这次活动中被选中唱红歌 。 你周末休息的时候把所有的歌都听了好几遍 ， 最后选了《荣耀与梦想》 。 你尽量在网上找歌曲给我们播放 ， 让我们唱的更好 。 虽然你不是音乐老师 ， 但你教我们唱歌:“嘴巴要圆 ， 才能唱‘美声’ 。 昂起头 ， 唱出雄壮的气势……”一首接一首 ， 我是正直的 ， 我唱的歌是雄壮的 ， 好听的 。 录像期间 ， 我受到了学校领导的表扬 。 这不都是因为你的引导吗？
古人云:“一日为师 ， 一生为父” 。 你做了我五年的老师 ， 日夜为我们工作 。 我有什么理由不感谢你？
老师 ， 在我失去母爱的时候你对我照顾的很好:“别怕 ， 好孩子 。 有老师在 ， 老师就是你妈妈 ， 学校就是你家 。 ”你 ， 在我犯错的时候 ， 给我一个宽广的胸怀:“人不可能是对的 ， 但我最怕的不是改正错误 。
能够认清自己的错误是个好孩子 。 “你 ， 在我迷茫的时候 ， 为我点燃了希望之火:“从跌倒的地方爬起来 。 擦干眼泪 ， 继续前进 。 “老师 ， 我永远不会忘记那个不寻常的夜晚 。 漆黑的夜晚死一般的寂静让人感到毛骨悚然 ， 伴随着从天而降的大雨 。 我在睡梦中被剧痛惊醒 。
忍忍就好 ， 不打扰别人 。 但是我受不了那种剧痛 。 学生们的鼾声听起来很大 。 我该怎么办？我立刻想到了你 ， 老师 。 可是 ， 我犹豫了 ， 怎么忍心打扰你？你白天要给我们上课 ， 晚上要批改作业 。 你白天要操心我们班的卫生 ， 晚上去宿舍帮我们拉被子关窗；你必须在白天唠叨我们的安全...晚上的老师！为什么我这么让人失望？不是早生病 ， 不是晚生病 ， 而是半夜生病 。
我一手捂着不争气的肚子 ， 一手轻轻敲老师的门 。 你关切地问:“小刚 ， 你怎么了？怎么了？”我虚弱地说:“我肚子疼 。 ”“别怕 ， 有老师 。 ”你赶紧把摩托车推出去 ， 给我穿上水衣 ， 带我去卫生所 。 雨越下越大 。 不知道什么时候到的医院 。 老师抱起我冲进来 ， 大喊:“医生 ， 帮我看看这个孩子 ， 他肚子疼的厉害！”医生给我打了点滴 ， 我感觉好多了 。
看着老师疲惫的身体 ， 喉咙里仿佛塞了什么东西 ， 泪水盈满眼眶 。 我默默的喊道:“老师 ， 亲爱的妈妈！我不知道你为我的成长付出了多少努力 。 我怎么会忘记你那比山高比海深的友谊呢？”我辞职回家 ， 像从枝头落下的花 ， 却不是一件无情的事 ， 走进春天的土壤 ， 也能起到哺育下一代的作用 。 是花的感激；羊有跪求母亲之恩 ， 乌鸦有反哺之意 。 这是动物的感恩 。
是的 ， 唐代诗人孟郊说得好:“但多少爱情有一寸长草 ， 你得三春晖 。 ”
用什么来报答老师？
感谢老师 ， 给我前进的动力；感恩的老师 ， 给我飞翔的翅膀；感恩的老师 ， 给我指明人生的方向；老师 ， 谢谢你让我看清了这个世界...
老师就像一支红烛 ， 一点一点融化我们心中的冰川 ， 走近我们的内心 ， 让我们远离孤独 。 她给我们的爱是温柔的 ， 像茉莉花一样 ， 清香爽口 。 师爱 ， 无私 ， 流露出平凡 ， 却隐含着某种伟大 。 它就像一股暖流 ， 渗入我们的内心；像一个召唤 ， 帮助我们孤独的心找到回家的路；像春风一样 ， 它给我们温暖和温暖 。 我们的老师没有华丽的舞台 ， 没有鲜花簇拥 ， 粉笔是他们的犁头；三英尺的平台是他们奉献的战场 。 他们的幸福在于桃李满天下 ， 学生称他为“老师” 。
感谢老师 ， 用优异的成绩 ， 傲慢的成功和你一点点的进步告诉老师 ， “老师 ， 我能行 。 ”
文章以四个排比句开头 ， 既增强了语言潜能 ， 又表达了年轻作家对老师感恩的真情实感 。 就整篇文章而言 ， 采用总分和总分的结构 ， 写作思路清晰 。 此外 ， 隐喻的修辞手法被多次使用 ， 给文章增添了很多色彩 。
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