乡村的黄昏是可亲的 ， 它驱走炎热 ， 带来清凉；它扔却繁忙 ， 给予悠闲；它卸掉劳累 ， 送上轻松 。 乡村的黄昏又是富有哲理的 ， 没有白天的炎热、繁忙和劳累 ， 人们又怎会感受到此时的清凉、悠闲和劳累？又怎么会为后者而欣喜呢？也许这就是有付出才会有回报的最好证明吧 。 但是 ， 对这一切 ， 他们只是默默的“过”着 ， 而没有任何的感受 ， 他们让一切都变的正常的不能再正常 ， 平凡的不能再平凡 。 而正是这种平凡 ， 才让他们安静的活着 。 他们从不觉得黄昏有多美 ， 他们所享受的就是那份安静 。 感受到这种美的 ， 是早已游离在乡村生活之外的我 ， 是已经发现自己失去了这种安静的游子 。 哦 ， 真正的美存在于安静之中 ， 真正的安静存在于真正的平凡之中 。 在城市喧闹的一角 ， 我思念着乡村的黄昏 ， 回味着黄昏给我的思考 。
那句“你能行！”是多么坚定不移 ， 那句“你能行！”是多么激动人心 ， 感谢那句“你能行！”把我推向舞台 ， 推向成功大道 。
三年级 ， 英语摇身变为主课 ， 长长的单词 ， 绕口的发音 ， 天书般的题目 ， 自然让它成为了我心中最难最讨厌的课目 。 在英语成绩一路滑滑梯似的下降后 ， 我被迫上了英语音标班 。
来到音标班的第一节课 ， 望着扭来绕去的字母 ， 我昏昏欲睡 ， 拨拨手指 ， 开开小差 ， 等待着下课 ， 老师的话如一阵风 ， 吹过我的耳边 。 梦寐以求的下课铃声响起了 ， 我背起书包转身就走 ， 却被一只手拦了下来 ， 抬头一看 ， 一对清澈透亮的眸子 ， 玲珑的樱桃小嘴 ， 那张熟悉的脸——不正是老师吗？十有八九又是来教训我的 。 我头向右一抬 ， 摆出一副任你处置的模样 。
老师用那双光滑细腻的手牵着我 ， 坐到她的身旁 。 “上课一定要认真听……”老师语重心长的说着 ， 微皱的眉目间透出几丝担忧 ， “家作一定不会做了吧！来 ， 拿出来 ， 我教教你 。 ”我不禁一愣 ， 我这么倔 ， 她不仅没骂我一句 ， 居然还肯教我？我有些迟疑 ， 缓缓地从书包里掏出作业本 ， 徒增了几分想听她讲解的欲望 。 她麻利地接过作业本 ， 用修长的手指娴熟地翻到家作 ， 她望瞭望密密的红叉 ， 皱了皱眉 ， 耐心地讲解起来 。 那条理清晰的话语一层层拨开了我心中的迷雾 ， 使我豁然开朗 。
“那么这道题怎么做？”向着她的指尖望去 。 简单！我几乎脱口而出：“are!”她的眉头舒展开来 ， 眉尖微微上挑 ， 那瞳仁里闪烁着惊讶的光芒 ， 脸上写满了惊喜 ， 双颊红扑扑的一笑 ， 露出两颗洁净的牙齿 。 “这道题目易错点很多 ， 你能脱口而出 ， 足可见你语感之好！我就知道 ， 你能行！”
我能行 ， 我能行！老师的话语犹如一道灿烂的彩虹 ， 在我的心中照亮一片光明 ， 犹如一盏明灯 ， 让我看到了希望之光 ， 也激起了我心中的波澜 。 我顿时心潮澎湃 ， 我拥有这么好的语感 ， 竟然还不好好珍惜 ， 今天回去 ， 我一定要多读几遍课文 ， 我就不信 ， 我学不好英语！我挂着笑容 ， 自信满满 ， 回家的路仿佛已看到了成功的前景 ， 只觉得花草更加芬芳 ， 阳光更加灿烂 。
从此 ， 我的课外时间大半都是陪伴着英语课本度过 。 皎月高挂 ， 台灯依然明亮 ， 陪伴着我攻克一个又一个单词 ， 因为那一句“你能行！”；烈日肆虐 ， 窗户下 ， 还有一个汗流浃背的身影 ， 高声朗读一个又一个音标 ， 因为那一句“你能行！”；下课时 ， 走廊里满是嬉笑打闹的同学 ， 座位上 ， 还有一位读者静静思索 ， 因为那一句“你能行！”；课堂上 ， 总有一个端坐的女孩凝神谛听 ， 还是因为那一句“你能行！”……这短短的三个字 ， 凝成了一股巨大的力量 ， 推动着我在英语的道路上前进 ， 前进 ， 再前进！
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