人家说你心机， 我觉得不是 。 东汉末年， 君主无能， 国家衰败， 战火纷飞 。 出轨的年代， 为了生存你不得不去做 。
人们说你不忠诚， 但我不这么认为 。 在那些泥泞的年代， 有什么忠诚可言？当年吕布武功高强， 号称天下无敌， 说“吕布在男， 赤兔在马” 。 他曾经救过刘备， 当时刘备非常感激 。 后来吕布被曹操抓住， 曹操爱才， 不想杀他 。 当他转头问刘备怎么办的时候， 吕布听到他心中暗喜——问刘备还不如问自己 。
不料刘备冷冷说道:“别忘了董卓是怎么死的！”结果曹操斩了吕布 。
“重情重义”的刘备， 这也是重情重义的表现吗？为什么刘备不忠心却依然被后人敬仰？门德， 我觉得对你不公平！
曹操像个刺猬 。 即使他的外表布满了尖刺， 他的内心却是柔软的 。 父亲被杀， 泪流满面， 派兵三千， 逼近徐州 。 难道不显示他最弱的一面吗？
这是一代英雄， 我的偶像——曹操 。
每天， 我们总要面对满是文字的课本， 还有讲台上矫健的身影， 看似平凡的背影， 流露出无数的汗水和努力 。
每天， 这个身影每天都在讲台上奔跑 。 为了让我们都好好听课， 他毫不犹豫地把嗓门喊哑了；为了提高我们的成绩， 他放弃了休息时间；为了让我们的未来光明， 他可以用尽所有的精力， 不管他有多累多累！
他每天用大嘴吸粉笔灰， 用粉笔在冰冷的黑板上 。 他想让我们看得更清楚更具体， 所以他一次又一次地在黑板上举起他疼痛的手 。 当时太尊重老师的精神了， 以至于不能打断老师的课， 心里充满了太多的感激！
那天， 月色朦胧， 淡淡的月光照在地上 。 老师的灯还亮着， 他在给我们备课， 让我们第二天能“吸收”更多的知识 。 月光映衬着老师家的窗户， 明亮的灯光一直亮到深夜…
在他的书桌上， 我深深地体会到了老师的伟大和努力:在老师的书桌上， 一盒绿喉宝静静地立在桌子的右上角；翻了很多年的字典， 外皮已经粘好， 用胶带粘好；课本和备课书叠在一起， 一旦打开， 里面的笔记就密集地排列在上面 。
作业本很厚， 肘中间高， 上面有红笔， 生锈了 。 我问老师为什么不改 。 他笑着回答我:“还能用吗？坏了就变了 。 ”看到老师那张苍老的脸， 心里很难受 。
像往常一样， 讲台上的身影继续奔忙 。 他是一个伟大的人物， 一个为同学努力的人物 。
我爱平台上的人物， 但最爱的是人物不可磨灭的精神 。
古今中外有许多杰出的人物， 他们让我们尊敬和钦佩， 他们的思想、言行都会对我们产生很大的影响 。 其中， 袁隆平对我影响最大 。
我相信你很了解这个人 。 是的， 他是中国杂交水稻研究的先驱， 世界著名的杂交水稻专家， 有“杂交水稻之父”的美誉 。
像很多科学家一样， 袁隆平小时候也有很强的好奇心， 头脑聪明， 喜欢思考和提问 。 在家里， 他总是缠着父母问问题 。 在学校， 问题很多， 简直就是“问题包” 。 有时候问题太难了， 家长和老师都难住了， 但他提问的热情从未减弱 。
1942年秋， 袁隆平升入初中， 开始了新的学习生活 。 学校开始使用新的教材， 增加和改变了很多科目， 从而出现了很多概念、定理和公式 。 老师让学生背这些东西， 学生要用书背 。 然而， 袁隆平讨厌这种死记硬背的方式 。 他经常先把公理和定理弄懂， 然后再试着背诵， 不仅速度快， 还能掌握这些定理的真谛 。
有一次上数学课， 老师讲了“有理数”这一章， 告诉学生一个规律:负数就是正数 。 老师怕学生听不懂， 进一步解释， 袁隆平还是听不懂， 就问老师:“为什么乘负数会得正数？”老师说:“你只要记住就行了 。 ”“但是我们想知道它是怎么来的！”
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